Τρίτη 14 Απριλίου 2020
Παρασκευή 10 Απριλίου 2020
ΠΟΛΥ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
Σύμφωνα με σχετική
ανακοίνωση στην ιστοσελίδα του ΥΠΑΙΘ από την Τετάρτη 8 Απριλίου 2020, θα
παρέχεται πλέον χωρίς χρέωση
δεδομένων η
πρόσβαση από τους μαθητές και εκπαιδευτικούς στις ψηφιακές πλατφόρμες που χρησιμοποιεί
το ΥΠΑΙΘ για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση στα σχολεία στον παρακάτω σύνδεσμο:
ΑΠΟ ΤΟ 2ο ΚΕΣΥ ΑΧΑΪΑΣ
Οδηγίες για παιδιά και οικογένειες
για την αντιμετώπιση των περιοριστικών μέτρων λόγω του κορονοϊού
Tον τελευταίο καιρό η χώρα
μας αλλά και πολλές άλλες χώρες έχουν έρθει αντιμέτωπες με μια πρωτόγνωρη
κρίση, που πλήττει καταρχάς την υγεία μας αλλά και όλες τις πτυχές της ζωής μας. Οι
περιορισμοί στον ελεύθερο χρόνο, τις ατομικές ελευθερίες και τις προσωπικές μας
επιλογές είναι πολλοί και συνεχώς αυξανόμενοι. Οι αλλαγές στον τρόπο εργασίας,
στην εκπαίδευση αλλά και στην προσωπική - καθημερινή ζωή είναι τεράστιες και
πρωτόγνωρες.
Οι οργανώσεις
προάσπισης και προαγωγής της υγείας, με πρώτο τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, έχουν ήδη προβεί στην έκδοση οδηγιών
προστασίας της ψυχικής υγείας για τον γενικό πληθυσμό. Ειδικά για τον πληθυσμό
των παιδιών και των εφήβων υιοθετούμε απόλυτα τις οδηγίες που αφορούν στον
γενικό πληθυσμό και επιδιώκουμε να εστιάσουμε στις ιδιαίτερες ανάγκες τους. Συγκεκριμένα:
Προστατεύουμε τα παιδιά και τους εφήβους από την
υπερβολική έκθεση σε ειδήσεις, εικόνες και πληροφορίες σχετικά
με την πανδημία COVID-19.
Συμβουλεύουμε κατάλληλα τους
εφήβους μεγαλύτερης ηλικίας σχετικά με μια ελεγχόμενη έκθεση σε ένα ή δύο μέσα,
την αξιοπιστία και ασφάλεια των οποίων θα έχουμε προηγουμένως συζητήσει μαζί. Αποφεύγουμε την απευθείας έκθεση στη
ροή των ειδήσεων των παιδιών μικρότερης ηλικίας, αλλά μπορούμε να τους
μιλήσουμε για τον ιό μέσα από παραμύθια, ζωγραφιές, βιωματικές
δραστηριότητες....http://nikoubasilikh.blogspot.com/
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/316418_thayma-ton-paidion-ena-paramythi-gia-ton-koronoio, https://www.ebooks4greeks.gr/enas-ios-me-korona-koronoios)
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/316418_thayma-ton-paidion-ena-paramythi-gia-ton-koronoio, https://www.ebooks4greeks.gr/enas-ios-me-korona-koronoios)
Ενημερώνουμε τα παιδιά και τους εφήβους με σύντομο για
την ηλικία τους τρόπο σχετικά με τα πραγματικά γεγονότα.
Η απόκρυψη της κρίσης και η
προσπάθεια διατήρησής της ως «μυστικό» μεταξύ των ενηλίκων μπορεί να έχει
σύνθετες επιπλοκές. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται τις μεγάλες αλλαγές που συμβαίνουν
στην καθημερινότητά τους και οι ενήλικες χρειάζεται να ερμηνεύσουν τα γεγονότα,
ώστε να μην αφεθεί το έργο της ερμηνείας αποκλειστικά στον χώρο της φαντασίας
των παιδιών. Χρειάζεται λοιπόν να εξηγηθούν απλά και κατανοητά οι λόγοι που
οδηγούν στην αναγκαιότητα επιβολής μέτρων περιοριστικών της ελευθερίας τους.
Ενθαρρύνουμε συνεχώς και ενεργητικά το παιχνίδι.
Διευκολύνουμε τα παιδιά να
αναπτύξουν την δημιουργικότητά τους και να διαχειριστούν τον ελεύθερο χρόνο
τους. Είναι σημαντική η αναζήτηση κάποιων δραστηριοτήτων με εκπαιδευτικό
χαρακτήρα για τα παιδιά χωρίς όμως να προσπαθούμε να υποκαταστήσουμε το σχολικό
πρόγραμμα.
Βοηθούμε τα παιδιά
να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, όπως το άγχος ή τον φόβο.
Κάποιες φορές μπορεί το παιχνίδι
ή η ζωγραφική να διευκολύνουν την διαδικασία αυτή. Τα παιδιά αισθάνονται
ανακουφισμένα, όταν εκφράζουν και μοιράζονται τα συναισθήματά τους. Προσφέρουμε
στα παιδιά μια προοπτική για το μέλλον, εξηγώντας τους ότι ακόμα και οι
επιδημίες έχουν …. ένα τέλος.
Διαμορφώνουμε μιας νέα καθημερινή ρουτίνα για τα παιδιά, ιδιαίτερα για όσο διάστημα διαρκεί η αποχή από την οργανωμένη
εκπαιδευτική διαδικασία του σχολείου.
Για
παράδειγμα η διατήρηση μιας σταθερής ώρας πρωινής έγερσης, μεσημεριανού
γεύματος, ξεκούρασης, εκπαιδευτικής δραστηριότητας και νυχτερινού ύπνου βοηθά τα παιδιά να προσαρμοστούν στις
νέες συνθήκες.
Προσπαθούμε να διατηρήσουμε τις
κοινωνικές σχέσεις του παιδιού (φίλους) μέσω εναλλακτικών τρόπων επικοινωνίας,
για παράδειγμα μέσω τηλεφώνου, μέσων κοινωνικής δικτύωσης, τηλεδιασκέψεων
κ.τ.λ.
Κατά την διάρκεια στρεσσογόνων περιόδων τα παιδιά
συχνά προσκολλώνται εντονότερα στους γονείς και μπορεί να γίνονται περισσότερο
απαιτητικά.
Εάν τα παιδιά σας έχουν ανησυχίες, συζητώντας
μαζί τους θα μετριαστεί το άγχος τους. Τα παιδιά παρατηρούν τις συμπεριφορές
και τα συναισθήματα των ενηλίκων, ώστε να εξάγουν συμπεράσματα σχετικά με
τρόπους διαχείρισης των δικών τους συναισθημάτων σε κρίσιμες περιόδους.
Σε περίπτωση που παρατηρήσουμε
έντονες συναισθηματικές αντιδράσεις ή δυσκολίες συμπεριφοράς απευθυνόμαστε
καταρχάς τηλεφωνικά σε ειδικό ψυχικής υγείας παιδιών και εφήβων και εκθέτουμε
τις ανησυχίες μας.
Τρίτη 7 Απριλίου 2020
Σάββατο 4 Απριλίου 2020
Το πρόγραμμα μαθημάτων τηλεκπαίδευσης ( 6-10/4)
Πρόγραμμα Δευτέρας 06/04/2020
-Γλώσσα Α’ «Επανάληψη: Γραφή και Ανάγνωση»
-Μαθηματικά Β’ «Κάθετες Πράξεις»
-Γλώσσα Γ’ «Χρόνοι Ρημάτων Ενεργητικής Φωνής»
-Ιστορία Ε’ «Η Καθημερινή Ζωή στο Βυζάντιο»
-Μαθηματικά Β’ «Κάθετες Πράξεις»
-Γλώσσα Γ’ «Χρόνοι Ρημάτων Ενεργητικής Φωνής»
-Ιστορία Ε’ «Η Καθημερινή Ζωή στο Βυζάντιο»
Πρόγραμμα Τρίτης 07/04/2020
-Φυσική ΣΤ’ «Μαγνητισμός-Ηλεκτρομαγνητισμός»
-Μαθηματικά Α’ «Επανάληψη: Αριθμοί και Πράξεις»
-Γλώσσα Β’-Γ’ «Χρόνοι Ρημάτων Ενεργητικής Φωνής»
-Ιστορία Δ’ «Πελοποννησιακός Πόλεμος Ι»
-Μαθηματικά Α’ «Επανάληψη: Αριθμοί και Πράξεις»
-Γλώσσα Β’-Γ’ «Χρόνοι Ρημάτων Ενεργητικής Φωνής»
-Ιστορία Δ’ «Πελοποννησιακός Πόλεμος Ι»
Πρόγραμμα Τετάρτης 08/04/2020
-Μαθηματικά Ε’ «Πράξη Κλασμάτων»
-Ιστορία ΣΤ’ «Επανάσταση ’21: Προετοιμασία και Έναρξη»
-Γλώσσα Α’-Β’ «Χρήση Διαλυτικών – Δίφθογγοι»
-Μαθηματικά Γ’ «Δεκαδικοί Αριθμοί»
-Ιστορία ΣΤ’ «Επανάσταση ’21: Προετοιμασία και Έναρξη»
-Γλώσσα Α’-Β’ «Χρήση Διαλυτικών – Δίφθογγοι»
-Μαθηματικά Γ’ «Δεκαδικοί Αριθμοί»
Πρόγραμμα Πέμπτης 09/04/2020
-Γλώσσα Δ’ «Εγκλίσεις»
-Μαθηματικά ΣΤ’ «Εξισώσεις 1: Πρόσθεση-Αφαίρεση»
-Γλώσσα Α’ «Ενότητα: Ο Παπουτσωμένος Χιονάνθρωπος»
-Μαθηματικά Β’ «Προπαίδεια του 3»
-Μαθηματικά ΣΤ’ «Εξισώσεις 1: Πρόσθεση-Αφαίρεση»
-Γλώσσα Α’ «Ενότητα: Ο Παπουτσωμένος Χιονάνθρωπος»
-Μαθηματικά Β’ «Προπαίδεια του 3»
Πρόγραμμα Παρασκευής 10/04/2020
-Γλώσσα Γ’ «Δομή Προτάσεων»
-Ιστορία ΣΤ’ «Επανάσταση ’21: Εξέλιξη και Ολοκλήρωση»
-Γλώσσα Α’ «Δίψηφα Σύμφωνα-Φωνήεντα»
-Γλώσσα Β’-Γ’ «Τοπικά Επιρρήματα»
-Ιστορία ΣΤ’ «Επανάσταση ’21: Εξέλιξη και Ολοκλήρωση»
-Γλώσσα Α’ «Δίψηφα Σύμφωνα-Φωνήεντα»
-Γλώσσα Β’-Γ’ «Τοπικά Επιρρήματα»
Τετάρτη 1 Απριλίου 2020
eclass: Οδηγίες για τους μαθητές.
Επειδή κάποιοι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων έχουν ανεβάσει μαθήματα στην πλατφόρμα eclass (H Τάξη μου) ακολουθούν οδηγίες:
Για να τα δει κάποιος μαθητής και να συμμετέχει σε αυτά, θα πρέπει να έχει δημιουργήσει λογαριασμό στο Π.Σ.Δ.Οι μαθητές πρέπει να κάνουν μια είσοδο στην πλατφόρμα eclass (H Τάξη μου) (με τους κωδικούς τους) για να μπορούμε να τους βρούμε.
Μπαίνοντας, οι μαθητές θα δουν μια λίστα με όλα τα μαθήματα όλων των δασκάλων του σχολείου τους.
Όσα είναι ανοιχτά τα βλέπουν αμέσως.
Για να τα δει κάποιος μαθητής και να συμμετέχει σε αυτά, θα πρέπει να έχει δημιουργήσει λογαριασμό στο Π.Σ.Δ.Οι μαθητές πρέπει να κάνουν μια είσοδο στην πλατφόρμα eclass (H Τάξη μου) (με τους κωδικούς τους) για να μπορούμε να τους βρούμε.
Μπαίνοντας, οι μαθητές θα δουν μια λίστα με όλα τα μαθήματα όλων των δασκάλων του σχολείου τους.
Όσα είναι ανοιχτά τα βλέπουν αμέσως.
Όσα είναι ανοιχτά με εγγραφή, πατάμε το κουτάκι εγγραφή κ πάλι τα βλέπουν. Μόνο τα κλειστά, αν πατήσεις πάνω τους σε οδηγεί να κάνεις αίτηση, σε δέχεται ο δάσκαλος.Μπορεί κ ο δάσκαλος να καλέσει τους μαθητές με τα usernames του mysch κ αυτομάτως εγγράφονται στο μάθημα.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)